寒假社会实践•走进乡村振兴第一线
2023年1月9日,贵州大学的陈玉洁同学来到了月照乡响水村开展寒假社会实践项目“乡村振兴必振心” ,开展村镇实地调研、社区调查、入户走访等活动,以实际行动走近乡村振兴一线为助力乡村振兴。
本次社会实践项目的主题是“乡村振兴重在振'心'。我做这个社会实践题目的原因是我在看到有关于乡村振兴的相关报道,且本人是一名就读于农业专业的爱农人士,很想了解自己的专业知识在专业领域究竟可以做什么事。了解农村的村中基层治理情况和存在的困难,了解在脱贫攻坚和乡村振兴的衔接过程中,群众生活究竟发生了怎样的变化,了解真实的农村情况。
这次的下乡中让我印象深刻的三类人群就是“孩子”、“老人”、“残障人士”。我了解到了许多对于身处城市的自己从未了解过的事情,个人的心境也有了变化,或者可以说是有了一些提高。
这次社会实践,我只详细了解并走访了一个村子。通过了解到社区官方为我提供的数据,我也自己实地走了一些人家户的屋子,了解每一家脱贫户的背景和现状。由于当时临近春节,许多在外务工的年轻人都回到了家,还不能看出村中的“空心化”很严重。但实际上,在真正了解了一些人家的切身实地的情况后,数字给了人一种冰冷的感觉,了解了一位八十多岁的外婆在抚养一个在读初三的女学生,了解了一位近九十岁的奶奶,白发人送黑发人的无奈,一个人抚养三个外孙。还有身体残疾,只能靠自己的兄弟照顾自己的残障人士。这些是十分励志,但我听起来没有听出家的温馨,反而品出了几分苦涩。
读书似乎对于我们已是常事,但对于身在农村的他们,确是一种奢侈。村中唯一的一所小学,只有一位老师,一个老师教三十个学生,还只能辅导到三年级,当村中的教育质量没有提高时而引起的人口迁移似乎也无可厚非。而这其中为这一切担保承担责任的只能是村中的村民,能靠知识改变命运的机会逐渐变少。在我的印象里,我一直觉得九年义务教育已经普及到了全国各地。但当我了解到村中的平均学历是小学的时候我还是不免有了很大的震惊。其中有各种复杂的家庭原因,社会原因。社会工作人员的一句“不是不肯,而是不能”这句话深深刻进了我的心里。社会对于寒门农村子弟的关注还是太少,甚至存在了一些不好的刻板印象。
虽然现在我还是一个大一学生,还不能对振兴乡村做出真正属于自己的贡献。但以前的我总希望着自己在毕业后在发达城市大展拳脚,但现在我对自己的理想也有了新的看法,更偏向于可以回报社会,走进基层的治理中。很幸运参加了这次的社会实践。我由衷的感谢热心的村民们和友好的响水社区的工作人员们。真诚的祝愿她们的生活越来越好,也真诚的希望工作人员的工作一路顺利。